Maestría en Informática para la Educación

Maestría en Informática para la Educación - MIE

La Maestría en Informática para la Educación es un posgrado orientado por el enfoque pedagógico problémico, dirigido a docentes de educación pre-escolar, básica y media y otros profesionales interesados en formarse como docentes investigadores con capacidad para indagar, reflexionar y actuar en su contexto educativo, incorporando de forma apropiada los recursos informáticos disponibles. En la Maestría en Informática para la Educación de la UIS brindamos a nuestros estudiantes formación integral de la más alta calidad.

El programa de Maestría en Informática para la Educación se ofrece orientado por tres unidades académicas: la Escuela de Ingeniería de Sistemas, la Escuela de Educación y el Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia – IPRED, que a su vez garantizan tres componentes o características del mismo: la informática en el contexto de lo tecnológico y lo organizacional; lo pedagógico base en los procesos educativos y el carácter de educación a distancia implementada mediante estrategias de la educación presencial enriquecida con aportes del mundo de la virtualidad, para facilitar su ejecución distribuida geográficamente.

Bucaramanga, Santander: SNIES 105930 | Registro calificado: MEN N.° 19802 del 18 de octubre de 2016, vigencia 7 años| Renovación registro calificado: MEN N.° 12523 del 30 de julio de 2024, vigencia 7 años. Modalidad virtual.

Escuela de Educación

Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática

Instituto de Proyección Regional y a Distancia - IPRED

Testimonios

Desde mi perspectiva la MIE es un programa de alto impacto, me permitió avanzar en mis proyecciones como profesor, entender que la labor docente es de constante reflexión, asumir que el futuro de la educación demanda nuevas habilidades de pensamiento que requieren de la tecnología.
El potencial investigativo es fundamental, las habilidades desarrolladas en este campo son evidentes, me han permitido mejorar mi producción intelectual teniendo injerencia en mi perfil profesional y laboral. Me siento orgulloso de ser un egresado de la MIE-UIS

Sergio Iván Mejía Vargas

Con la Maestría en Informática para la Educación (MIE) de la UIS he mejorado mi práctica educativa, planteando nuevas formas para integrar las TIC al aula con el fin de que los estudiantes aprendan conocimientos y habilidades que les permitan participar adecuadamente en una sociedad dinámica e interconectada. Así mismo, la MIE me ha motivado al desarrollo de la investigación en educación, cuyos resultados han sido divulgados en escenarios académicos nacionales e internacionales, lo cual ha transformado mi rol en la institución en la que laboro"

Mauricio Villabona García

La Maestría en Informática para la Educación ha favorecido mi visión sobre la investigación, me dio herramientas para replantearme mi práctica y encontrar estrategias para implementar en los diferentes grupos de trabajo, realizando una indagación y reflexión constante; reconocer la triada del saber pedagógico, saber tecnológico y saber investigativo como algo esencial para evitar la despedagogización y darle un uso pedagógico y no instrumental a las TIC.

Diana Marcela Herrera Sabogal

Saberes

La estructura curricular de la Maestría en Informática para la Educación de la Universidad Industrial de Santander ha sido diseñada según los siguientes saberes: Saber Tecnológico, Saber Pedagógico, Saber Investigativo:

Saber tecnológico

Se funda en una noción de tecnología que permite entenderla undamentalmente como el hacer con fundamento en el saber y se expresa mediante tecnologías y tecnofactos (productos de la tecnología); comprendiendo que las tecnologías y los tecnofactos son productos del conocimiento y medios para la producción científica y en particular para la creación de nuevas tecnologías. En el contexto de esta Maestría, este núcleo temático enriquece el saber y el hacer en lo pedagógico, en lo investigativo y en lo pertinente a las diversas disciplinas de la ciencia, contribuyendo en la integración de saberes a través de lo problémico.

Saber investigativo

Desde la concepción integradora, problémica y crítica del programa, el saber investigativo se integra con la pedagogía, la informática y las disciplinas en una constante interrelación con el contexto escolar. El horizonte de este saber posibilita la gestión del conocimiento, la generación de nuevos conocimientos y la formación para la investigación; en donde la observación, el registro sistematizado y la intervención son componentes particulares de acción. Este saber se desarrolla mediante el fomento de “culturas de investigación” que se identifican con los agentes y los contextos educativos participantes y, en particular, con las iniciativas innovadoras de incorporación de la informática en el ambiente escolar. Así mismo, el saber investigativo se evidencia a través de procesos y proyectos basados en la necesidad del cambio y la transformación social y cultural de la organización escolar y su desarrollo esta apoyado por la dinámica de los grupos de investigación que respaldan el posgrado. Desde este marco, el saber investigativo contribuye con el desarrollo del talento y la creatividad del magíster, la generación de respuestas frente a las tendencias en materia de informática y educación, así como la contextualización y transferencia de tecnologías desarrolladas y aplicadas en otros escenarios.

Saber pedagógico

En este saber se conjugan los fundamentos que enmarcan el devenir de los paradigmas pedagógicos que han caracterizado cada período de la historia de la humanidad, de cara a la formación del ciudadano que exige cada momento histórico. La formación del Magíster en Informática para la Educación, contempla la integración del saber pedagógico con el disciplinar, el tecnológico y el investigativo. Es por ello que, desde el plan de estudios de la Maestría, se propone un tránsito por diversas teorías y enfoques que posibilitan asumir de manera crítica los modelos pedagógicos, la mediación tecnológica y las diversas concepciones de pedagogía, saber, didáctica, experiencia, enseñanza y aprendizaje en el contexto de la sociedad de la información y el conocimiento.

Últimas noticias

Si está interesado en las últimas noticias relacionadas con el programa de Maestría en Informática para la Educación, sus docentes, sus estudiantes o sus grupos de investigación visita la sección de noticias.

PARTICIPACIÓN MIE EN EL XX CONGRESO LATINOAMERICANO DE DINÁMICA DE SISTEMAS.

4 ESTUDIANTES Y 1 EGRESADO DE LA MAESTRÍA EN INFORMÁTICA PARA LA EDUCACIÓN PARTICIPARON EN EL XX CONGRESO LATINOAMERICANO DE…

Equipo

Conoce el equipo que te apoya en tu proceso de formación como Magister en Informática para la Educación - UIS.

Hugo Hernando Andrade Sosa

Coordinador Maestría en Informática para la Educación

Ingeniero de Sistemas, Magister en Informática, Profesor Titular Laureado UIS

Liseth Becerra Mantilla

Profesional Maestría en Informática para la Educación

Luis Eduardo Guerra González

Profesional Soporte Informático Maestría en Informática para la Educación

Ingeniero de Sistemas, Magister en Ingeniería de Sistemas e Informática

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